Rúbrica para evaluar el diseño de un itinerario autoguiado

Esta actividad está pensada para ser el producto evaluable de la prueba práctica final del módulo 1, Actividades de orientación y desenvolvimiento en el medio, del Certificado de profesionalidad de Interpretación y educación ambiental.




Fotografías de la colección de rocas expuesta en el Centro de Visitantes del Parque Nacional de Garajonay (La Gomera)

Roca ígnea plutónica

Roca ígnea plutónica

Roca ígnea volcánica

Roca ígnea volcánica

Roca ígnea volcánica

Rocas ígneas volcánicas

Sedimentaciones de corrientes del material expulsado del volcán (avalanchas ardientes). Se constituyen de ceniza, lapilli y bloques. Los componentes están soldados entre sí.

Durante los lapsos de inactividad volcánica se forman suelos orgánicos. Estos suelos adquieren una típica tonalidad rojizo-amarillenta al ser rubefactados por las lavas calientes que discurren sobre ellos.


Roca sedimentaria. Depósito edáfico endurecido de carbonato de calcio.

El Proyecto Darwin está pensado para que el alumnado de 4º de ESO de la Comunidad de Canarias pueda trabajar el contenido de la "Teoría de la Evolución de Darwin" investigando y reflexionando sobre las especies que viven en su entorno más cercano. 

A menudo, conocemos mejor la biodiversidad de otros ecosistemas, como la sabana o la selva tropical, que la propia de nuestro entorno más cercano. Esto es debido a la gran difusión que tiene en medios de comunicación, libros, animaciones y documentales, 

Este proyecto educativo, trata de que el alumnado se acerque, investigue y conozca de primera mano algunas de las especies más representativas del archipiélago canario y las relacione con la Teoría de la Evolución de Darwin. Las Islas Canarias son laboratorios vivos, en ellas, numerosos investigadores han podido observar procesos de adaptación y especiación. El alumnado tendrá que indagar entre la bibliografía disponible para contarnos sus reflexiones acerca de la evolución de las especies en Canarias.



Antes

Cuando vemos algo viejo y estropeado puede que se nos pase por la mente: "eso ya no sirve, está para tirarlo". Sin embargo, si observamos detenidamente puede que no sea así.

Siempre es mejor restaurar que tirar y comprar algo nuevo

Restaurar objetos es algo muy gratificante, se puede conseguir un apariencia nueva, ahorrando dinero y emisiones de CO2 a la atmósfera. 

Materiales: Lija, pintura, cola y barniz

Pasos a seguir:
1. Retirar el papel viejo y lijar todo.
2. Pintar y pegar el papel decopauge.
3. Dar una capa de barniz.


Después


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